Dari Analisis Kebutuhan hingga Inovasi AR, Tim PKM-RSH Kembangkan FUNAR–UNO MATH sebagai Media Pembelajaran SPLDV

APERO FUBLIC  I  Pembelajaran matematika menjadi salah satu bidang yang terus membutuhkan inovasi agar siswa tidak hanya mampu menghafal rumus, tetapi juga dapat memahami konsep dan menerapkannya dalam penyelesaian masalah. Salah satu materi yang sering menjadi tantangan bagi siswa adalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

Pada materi ini, siswa tidak hanya dituntut untuk melakukan perhitungan, tetapi juga harus mampu memahami informasi dari soal, menentukan variabel, menyusun model matematika, memilih strategi penyelesaian, hingga menginterpretasikan hasil yang diperoleh.

Melihat kondisi tersebut, Tim Program Kreativitas Mahasiswa Riset Sosial Humaniora (PKM-RSH) melakukan analisis kebutuhan sebagai langkah awal dalam mengembangkan inovasi media pembelajaran matematika. Kegiatan analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara bersama guru matematika untuk mengetahui permasalahan yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung. 

Berdasarkan hasil wawancara tersebut, ditemukan bahwa pembelajaran matematika masih membutuhkan media yang lebih interaktif dan mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami konsep SPLDV.

Berangkat dari permasalahan tersebut, Tim PKM-RSH mulai mengembangkan sebuah media pembelajaran bernama FUNAR–UNO MATH (Fun (senang), Augmented Reality, kartu UNO, Mathematics). Media ini mengadaptasi konsep permainan kartu UNO yang dikombinasikan dengan teknologi Augmented Reality (AR), sehingga siswa dapat belajar matematika melalui aktivitas bermain yang tetap memiliki tujuan pembelajsaran.

Integrasi teknologi AR dalam media ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik melalui visualisasi digital yang dapat membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret.

Tahap pengembangan FUNAR–UNO MATH dilakukan melalui beberapa proses, mulai dari penyusunan konsep permainan, perancangan desain kartu, pembuatan konten matematika, pengembangan elemen Augmented Reality, hingga proses pencetakan dan penyusunan kartu.

Setiap bagian media dirancang dengan memperhatikan kesesuaian materi SPLDV, tampilan yang menarik, kemudahan penggunaan, serta kemampuan media dalam mendukung proses pembelajaran siswa.

Dalam proses pembuatannya, tim melakukan berbagai penyempurnaan agar media yang dihasilkan tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga memiliki fungsi sebagai sarana pembelajaran yang efektif.

Kartu FUNAR–UNO MATH dirancang agar siswa dapat berinteraksi secara aktif melalui permainan sekaligus melatih kemampuan berpikir matematis dalam menyelesaikan permasalahan SPLDV.

Melalui pengembangan FUNAR–UNO MATH, Tim PKM-RSH berupaya menghadirkan solusi pembelajaran yang menggabungkan unsur teknologi, permainan edukatif, dan konsep matematika. Inovasi ini diharapkan mampu menjadi alternatif media pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar matematika yang lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi siswa.

Oleh:  FUNAR–UNO MATH

Editor. Tim Redaksi