Mahasiswa Unimus Sukses Implementasikan FUNAR–UNO MATH, Media Digital Kreatif untuk Tingkatkan Penalaran Matematis Siswa

APERO FUBLIC  I  SEMARANG.– Tim mahasiswa Universitas Muhammadiyah Semarang (Unimus) berhasil mengembangkan sekaligus mengimplementasikan FUNAR–UNO MATH, media pembelajaran matematika berbasis permainan UNO, Augmented Reality (AR), dan etnomatematika budaya Wilujengan. Inovasi ini dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan mathematical reasoning siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

Pelaksanaan penelitian dilakukan di MTs Miftahussalam 2 Kabupaten Demak dengan menggunakan pendekatan mixed method sequential exploratory. Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, pengembangan media, validasi ahli, uji coba terbatas, hingga implementasi pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Dalam proses implementasi, media FUNAR–UNO MATH digunakan pada kelas VIII A sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket respon, tes mathematical reasoning, dan dokumentasi untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, serta efektivitas media pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan FUNAR–UNO MATH memberikan peningkatan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 27,75 pada pretest menjadi 77,25 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 28,81 menjadi 57,75. Selain itu, nilai N-Gain kelas eksperimen mencapai 0,692, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,427.

Berdasarkan hasil uji statistik, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan mathematical reasoning yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan FUNAR–UNO MATH berbasis permainan UNO, AR, dan budaya Wilujengan mampu mendukung peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi SPLDV.

Selain efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa, media ini juga memperoleh respons positif dari guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FUNAR–UNO MATH memenuhi aspek kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas sebagai media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan budaya lokal.

Keberhasilan implementasi FUNAR–UNO MATH menjadi bukti bahwa perpaduan teknologi digital dan budaya lokal dapat menciptakan pembelajaran matematika yang lebih menarik. Inovasi ini diharapkan dapat terus dikembangkan melalui penyempurnaan fitur, perluasan implementasi, serta diseminasi kepada lebih banyak guru dan siswa.



Berbekal Inovasi FUNAR–UNO MATH, Tim PKM Unimus Optimis Melangkah Menuju PIMNAS

Oleh: Tim FUNAR–UNO MATH

Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Semarang (Unimus)

Editor. Tim Redaksi