Di sisi lain, penelitian juga menunjukkan bahwa media sosial dapat menjadi ruang aman bagi sebagian remaja untuk mencari dukungan, mengekspresikan diri, dan membangun identitas. Temuan pada remaja usia 12–15 tahun bahkan menunjukkan hubungan yang paradoks: mereka merasa lebih bebas saat online, tetapi di saat yang sama rentan terhadap konflik dan penyalahgunaan ruang digital.

Karena itu, pendampingan dari keluarga dan sekolah menjadi kunci. Literasi digital perlu dipahami sebagai kebutuhan dasar agar remaja mampu memilah informasi dan memahami dampak emosional dari aktivitas mereka di dunia maya.

Pada akhirnya, media sosial hanyalah alat. Remaja bisa berkembang atau justru terjebak masalah, tergantung bagaimana mereka menggunakannya. Mereka perlu dibekali kemampuan untuk bersikap cerdas, kritis, dan beretika agar dunia digital benar-benar menjadi ruang yang menguatkan jati diri dan membentuk generasi yang lebih bertanggung jawab.

Tentang Penulis: Mahasiswi Universitas Airlangga, Surabaya, pemerhati isu opini sosial, pendidikan digital, dan perkembangan dunia remaja. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi, remaja Indonesia menjadi kelompok yang paling cepat beradaptasi. Namun, kecepatan ini tidak serta-merta diiringi kemampuan untuk memilah, memahami, dan memaknai informasi yang mengalir tanpa henti di ruang digital. Di sinilah literasi digital memegang peran penting bukan sekadar keterampilan teknis, tetapi juga kemampuan berpikir kritis yang menentukan kualitas generasi muda.